Инвестиции в эксплуатацию разума

Прогресс общественного развития вне гипотетических терминов.

Инфографика, посвященная прогрессу общественного развития очень разнообразна, как разнообразны различные теории и практика хозяйственной деятельности. И исследователи склонны подменять интегральные эволюционные процессы и данные данными, касающимися той или иной отрасли или конкретного технологического или экономического процесса.

Прогресс, прежде всего, отражает технологическое развитие, причем и в теории, и в практике.

Технологическое и социальное развитие являются взаимно определяющими и не следует рассматривать их отдельно. Базой в обоих случаях являются ресурсы личности.

Мы часто подменяем данные о процессах теориями, но не стоит их идеализировать, теории нужны для осознания процессов и прогнозирования. Когда же мы рассматриваем то что есть или то что случилось, привлечение гипотез имеет больше оправдательное значение, но мы не должны заменять ими действительность.

Не стоит выдумывать новые термины, лучше восстанавливать смысл существующих. И мы должны положить в основу новых социальных отношений доступные данные о реалиях.

Социальные и технологические ресурсы личности.

Каждый человек ограничен своими биологическими возможностями, которые могут меняться в течении жизни. Всего в сутки человеку отведено 24 часа, которые он может потратить на:

• Естественные необходимости

  - Отдых (сон или лечение)

  - Само обеспечение (самообслуживание)

  - Семья - Обеспечение семьи (самостоятельное выполнение семейных дел)

• Общественная повинность - Обеспечение общественных нужд, в том числе и связанных с само обеспечением своего общественного состояния (обязательная общественная повинность, включая юридические и прочие обязательные действия связанные с жизнью в обществе)
• Творчество - Удовлетворение творческих потребностей (Не приносящие дохода интересы)

  - Хобби

  - Обучение

• Работа – Деятельность, связанная с получением дохода, позволяющего заместить самостоятельное выполнение тех или иных частей естественной необходимости, общественной повинности индивида, а также навязать исполнение своих творческих планов другим людям (Публичный смысл работы в получении компенсации, которую можно распределить по своему усмотрению, которая в монетарном обществе сводится к «мифу о борьбе за собственное жизненное пространство»)

Настоящая классификация ресурсов произведена в разрезе деятельности человека в современном обществе.

В биологическом смысле эта классификация объединяется всего две укрупненные группы:

• Созидание. Сюда входят ресурсы связанные с творческой деятельностью и прогрессом.
• Восстановление. Сюда входят ресурсы связанные с сохранением собственной жизни и сохранением биологического вида.

К «Созиданию», в принятой классификации ресурсов, относится исключительно «Творчество», что определяет эквивалентность этих понятий.

В монетарном обществе эксплуатируются естественные потребности человека, поэтому ресурсы человека искусственно перераспределяются на восстановительную сферу жизни и деятельности человека (попытку выжить) отнимая время и практически полностью подавляя созидательные сферы деятельности.

Различные социальные условия и уровень технологического прогресса создает различные соотношения ресурсов личности, из которых складывается общественный потенциал.

Каждый из ресурсов человека представляет из себя время – отрезки повседневной жизни человека, которое он тратит на те или иные дела.

На практике, в монетарном обществе, творческая область выродилась в проблематику - как сделать единственным занятием остальной части населения «борьбу за собственное выживание». Новые общественные отношения имеют целью реальное творчество и реальный технологический прогресс.

Можно говорить о качестве этих ресурсов, однако качество человеческого ресурса определяется унаследованными и приобретенными свойствами. Это всегда историческая составляющая, сегодняшняя или вчерашняя, причем важнее сегодняшняя. И мы должны осознать, тот факт, что чем серьезнее ошибки формирования сознания человека, тем более жестоко начинает работать естественный отбор.

Заблуждения человека облечённого властью в разы деструктивнее заблуждений любого представителя низших социальных слоев.

Социальные и технологические ресурсы личности в жизненном цикле человека от рождения до смерти.

В настоящей диаграмме величины соответствуют приведённому выше определению, а не общепринятой разговорной лексике. Для каждого человека эта диаграмма имеет существенные различия, однако она хорошо иллюстрирует ресурсы конкретного человека, а также возможности их высвобождения или утилизации.

Жизненный цикл человека, как представителя биологического вида, является основой построения социальных отношений и развития технологического прогресса. Современное общество и технологии базируются на существующем биологическом материале, поскольку то что принято называть знаниями, приобретается и применяется на практике живым организмом. И нам предстоит научиться переориентировать сознание и эффективно им пользоваться.

Какую бы глобальную задачу мы не решали, мы можем работать только в рамках жизненного ресурса человека. Мы не можем и не умеем совершенствовать собственный организм с целью увеличения того или иного его жизненного ресурса, более того, вероятнее всего, это бессмысленная задача. Я лично не вижу в этом необходимости. Но мы можем регулировать внутреннее перераспределение жизненного ресурса человека путем перераспределения его ежедневных занятий с помощью общественных механизмов и условий синтетической инфраструктуры жизнеобеспечения, изменяя структуру и состав его повседневных занятий (деятельности). Для управления распределением человеческими ресурсами пригодны как организационные меры, так и целенаправленное внедрение технологий. И это не взаимозаменяемые рычаги, это взаимнодополняемые рычаги управления.

Знания бессмысленны без человека

То, что нами принято называть знаниями отличается от информации. Это не фактографическая информация, это выводы сделанные нами о окружающей действительности. По сути, это заблуждения. Но это полезные заблуждения, это то лучшее, что мы знаем или думаем о проблеме, это позволяет нам сэкономить время на сборе и анализе фактографической информации от органов чувств, чтобы решить конкретную задачу.

У каждого человека ограниченное временем физической жизни время на получение знаний и последующее их применение. Процесс этот всегда последовательный. Хочет человек или нет, но жизнь его состоит из постоянного накопления опыта и применения его результатов. Мы всегда действуем на основании опыта, другое дело, что какие-то задачи можем решать сейчас, а какие-то, после получения дополнительных знаний или опыта. Это зависит как от уровня самостоятельного изучения окружающей действительности, так и от полученных компетенций в результате профессионального обучения.

На практике, люди получая образование пользуются полученными компетенциями в течении своей жизни с небольшими корректировками. Человек продукт своей эпохи. Новое поколение получает квинтэссенцию жизненного опыта предыдущего, как предмет воспитания и получает образование более современное, это меняет вектор профессионального развития молодого человека, он отличается от предыдущего поколения, но он так же остается на всю жизнь, без существенных изменений, даже если на то есть серьезные основания. Дети отличаются от отцов тем, что принимают не опыт поколения целиком, а то, что от него осталось, но уже в своем восприятии. Мы не можем знать все, но мы можем иметь непротиворечивое представление о тех вещах, которыми мы пользуемся на бытовом уровне и глубоко знать ту или иную профессиональную область. Мы можем пользоваться информацией и знаниями в разрезе доверия к источникам и фактов их подтверждающих.

На практике люди как правило имеют в своем сознании несколько независимых непротиворечивых групп понятий, которые относятся как правило к различным аспектам деятельности. В бытовом случае это фатальная ситуация.

Человек может быть великолепным специалистом в одном деле и совершенно беспомощным в другом.

Наличие нескольких непротиворечивых систем понятий создает в человеке расслоение личности.

Есть масса вещей о которых мы даже не догадываемся, но если наши заблуждения распространяются на какую-то область нашей жизни, нас ждет неминуемое разочарование. В тоже время мы можем иметь безболезненно массу заблуждений в областях, с практическим применением которых мы не сталкиваемся.

Чтобы уйти от заблуждений нам требуется перестройка системы понятий, которая может быть опасна расстройством психики вызванным необходимостью игнорировать связанное с заблуждением опыта. Если требуется менять бытовое понятие, человек вынужден возвращаться в возраст в котором он принял ложный посыл, во всяком случае в понятиях касающихся заблуждения. При значительной разнице с физиологическим возрастом, это тоже фатально.

Поэтому люди часто просто запоминают что-то новое не встраивая в имеющееся, делая свое сознание противоречивым.

Расслоение личности не только создаёт предпосылки психологический и физиологических заболеваний, расслоение личности создает модели заведомо неадекватные реальности, которые в последующем реализуются в технологической сфере и оказывают на нее фатальное деструктивное воздействие.

Понимание, сопровождающее человека по жизни, создается в его сознательном возрасте существующей действительностью и образованием. Сегодня нужно поколение чтобы сменить понимание технологической реальности.

Понятия пришедшие из семейного воспитания отстают еще на одно поколение. Это происходит потому, что родители способны попытаться понять ошибки их родителей в их отношении, но никак не предугадать и исключить свои собственные ошибки . В воспитании мы исправляем не свои ошибки, а ошибки своих родителей, в отличии от профессиональной и созидательной деятельности, где мы можем совершать и исправлять свои ошибки в течении всей своей жизни. Таким образом, семейное воспитание всегда более консервативно и чтобы сменить идеологическую модель поведения одного поколения может быть мало.

Существующие общественные и экономические механизмы культивируют бытовое невежество. Это прямое следствие распространения монетарных отношений на немонетарные сферы жизни человека. Глобализация поменяла расстановку приоритетов, и чтобы сохранить технический прогресс мы вынуждены поменять основы сознания.

Мы не раз проигрывали своим заблуждениям, мы доводили философские течения до абсурда, мы теряли технологии. «Оружие богов» превращалось в красивую палку в руках царя. А сам царь из «царя природы» превращался в «царя вещей». Мы и дальше будем ходить по этому кругу, пока не научимся пользоваться ложью и не создадим новых экономических отношений и не научимся эксплуатировать разум.

Допустимая степень бытового невежества

Что касается прогресса, то бытовая невежественность была бы не столь фатальна, если бы не была точкой отсчета. Дело в том, что бытовая невежественность закладывает основы не только бытовой части поведения, но и создает основу картины мира. Это является одной из причин определяющей отрыв, который необходимо компенсировать системой образования для достижения технологических компетенций.

В эпоху технического прогресса мы видим яркие примеры, когда проблема технологического отрыва создает кадровую проблему. Талантливые дети из семей, находящихся в технологической изоляции, не годятся для подготовки передовых технологических кадров, их таланты проявляются на уровне не пригодном для технологического развития.

Стирание «среднего» близкого по квалификации класса отрасли, делает пополнение технологических кадров из традиционного источника невозможным.

Отрасли знаний не стали семейными. Малое количество задействованных персоналий в технологическом прогрессе отрасли, не позволяет пополнять кадры из «семейного» ресурса.

Современная ситуация сходна с той, как если бы мы пытались подпитать кадры технологической отрасли за счет обезьян, до уровня которых сами доводим часть общества культивируя бытовое невежество, как инструмент обеспечения успешности коммерческой деятельности.

Сегодня мы наблюдаем соревнование технологий культивирования бытового невежества с технологиями прогресса практически на всех коммерческих рынках. Это процесс сходен с отпиливанием дровосеком сука, на котором он сам сидит.

И поскольку бытовое невежество создает прибыль, а прогрессивные технологии направлены на улучшение жизни людей, то в погоне за прибылью побеждает именно «бытовое невежество».

Человеческий ресурс не может быть наполнен знаниями больше, чем те, которыми он способен пользоваться. И наполнять человеческий ресурс заведомо ложными и заведомо бесполезными знаниями не меньше чем преступление против человечества и это не «борьба за место под солнцем», это самоубийство.

Качество технологических кадров

В монетарно ориентированном обществе технологии имеют такое же монетарно ориентированное развитие. Монетарная ориентация обедняет результаты технологического развития. Конечно положительными являются то, что предметом эксплуатации развития технологий остаются области напрямую или косвенно связанные с материальным миром, поскольку все синтетические составляющие направлены на борьбу за вполне материальные блага и объекты. В этом смысле области, связанные с нематериальными активами остаются промежуточными и не являются самой целью. Хотя именно нематериальный актив является единственно ценным с точки зрения развития прогресса и технологий.

Ценен нематериальный актив как модель процессов реального мира. И в том числе и этот актив, являясь фундаментальной наукой принесен в жертву монетарным отношениям, как впрочем и прикладные науки и даже ремесленные производства. В монетарном мире фикция заменяет реальность.

Мы наглядно видим экспансию “клоунов”, заменяющих технологические кадры. Реальный технологический сектор испытывает серьезные проблемы и мы попадаем под гусеницы самими нами созданного бульдозера, превращающего наш цветущий прекрасный дом в груду развалин технологического прогресса, а жизнь в череду физиологических испытаний.

До кого не доходит через голову, дойдет через другие части тела, и то что мешает плохому танцору, благодаря природе, рано или поздно станет рудиментом.

Банально, но процесс пока обратим, мы не все потеряли человеческое лицо, мы можем изменить ситуацию. Иначе нам нужно будет пройти эволюционный виток сначала, через жестокость и войны, через культивацию тупости, перекрывающей излишние способности нашего сегодняшнего мозга.

Закон динамики прогресса

Мы привыкли рассматривать прогресс, как временную зависимость. И она совершенно оправдана, с той лишь разницей, что фактически прогресс, как совокупность достижений представляет собой не обычную координатную ось, ряд.

Что же мы думаем о технологиях? Допустим у нас была одна технология, мы что-то придумали и у нас появилась еще одна, но кроме этого у нас появилась возможность применить первую технологию ко второй и мы получили 3 технологии. Изобразим это на графике.

И что делать? Сколько же нужно технологических кадров, чтобы получить хотя бы по одному специалисту в каждой технологии?

А мы то знаем, что у населения земли есть предел численности, планета то наша не растет в квадратичной прогрессии. И люди не уменьшаются в размерах, чтобы больше поместилось на одной территории.

Современная истина – это сегодняшняя существующая реальность. И она прекрасна, она гармонична и существует по законам, о которых мы имеем лишь частичное представление.

Можно говорить о бесконечности прогресса, однако на практике мы имеем явно противоположные тенденции. Чем больше законов, тем уже область применения каждого. Это не значит, что открытие нового закона сужает действие предыдущего, это всего лишь значит, что мы ходим рядом вокруг реально действующего механизма и пока его не понимаем.

Поэтому высокий рост технологического развития, часто путают с собиранием плодов давно произошедшего технологического прорыва. Мы давно ничего не открывали. А может что-то и открывали, то не на столько поняли, что открыли, чтобы применять это на практике.

То, что на традиционной диаграмме мы называем ростом прогресса, больше смахивает на раскрашивание домов разными красками.

Нам давно пора понять, какой дом красить, а какой – нет. Мы поняли принцип. Теперь мы должны красить дом, в котором будем жить и пора перестать называть прогрессом перестановку местами слагаемых, это уже даже не технологии, это инженерная работа, а совсем не открытия.

Мы восторгаемся развитием информационных технологий, что начинает походить на хозяйку с вазой цветов, и на окошко поставит и на стол и на шкаф и на комод, везде красиво. Но мы переписываем архитектуру языков программирования, мы не можем понять, как классифицировать информацию, как ее представить таким образом, чтобы мы сами понимали, как ей пользоваться. Но фантики везде повесили, особенно там, где можно получить прибыль и ничего для этого не делать и желательно чтобы никто не догадался.

Ключевые открытия поражают бурный рост технологий в различных отраслях деятельности человека, который после насыщения падает. Утилизируются малоинтересные направления и продукты, навсегда из обихода пропадают предметы и устройства. И так до следующего раза.

Технологический прогресс тесно связан с потреблением, и конечно он в принципе е может превысить уровень восприятия человека с точки зрения его биологических способностей, что же касается инструментальных возможностей, которые предоставляются новыми технологиями, то человек пользуясь новыми возможностями утилизирует старые.

Что говорить о информации, нам не известна природа гравитации, природа положительных и отрицательных зарядов элементарных частиц и как следствие электромагнитных полей.

Мы не можем получить пригодную традиционную пищу по причине загрязнения планеты и не создали пригодную для потребления минеральную. Про медицину лучше молчать.

Это и есть фактическая «инфографика» иллюстрирующая прогресс человечества.

Мы преуспели в технологиях притеснения друг друга и не научились использовать разум других людей.

Создание новых хозяйственных экономических и социальных отношений – инфраструктурные инвестиции современной цивилизации

Цивилизация деформирует такие ресурсы как «Творчество» и «Работа».

Творчество и работа совокупно могут составлять до половины отведенного человеку жизненного ресурса.

Реалии современного мира могут объединять Работу, Хобби и Обучение. В конечном счете это объединение и дает технологическое развитие.

Можно заниматься любимым делом и вы никогда е будите работать.

Ключом новой жизни, новых хозяйственных и экономических отношений становится новая идеология, "Идеология Современной Цивилизации", 2015г., ISBN: 978-5-906153-04-3, "Истина Современной Цивилизации", 2016г., ISBN: 978-5-906153-06-7

Однако для экспериментального их внедрения потребуется территория, население, начальная инфраструктура, особая правовая зона. Это КОМПЛЕКСНЫЕ ИНФРАСТУКТУРНЫЕ ИНВЕСТИЦИИ В ТЕРРИТОРИЮ И НАСЕЛЕНИЕ.

Инфраструктурные инвестиции в человека возможны на различных территориях. Однако они становятся эффективными, когда позволяют создавать замкнутые экономические циклы самообеспечения, образования, медицины и имеют территорию пригодную как объект инвестиций не менее чем на 100 лет.

По некоторым экспертным оценкам, наиболее благоприятны для эксперимента могут оказаться территории с плотностью населения не более 50 чел на кв. км, численностью от 5млн. чел.

Созданию новых производственных, социальных и духовных отношений инструментально обеспечивают расширенные полномочия административного управления и создание условий легитимности внутреннего экспериментального законодательства.

Комплексные инфраструктурные инвестиции в территории и население, являются одним из самых перспективных экономических, политических и хозяйственных инструментов.

Анатолий Кохан 20.06.2016